洋書、ペーパーバックなどが売れる

学習方法に関する科学を詳細に解説した書籍であり、効果的な学習戦略についての洞察を提供しています。Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, そして Mark A. McDanielによって執筆され、ハーバード大学出版局から出版されました。

本書では、一般的に信じられている学習に関する多くの神話を取り上げ、それらが誤りであることを科学的根拠をもって説明しています。例えば、個人の「学習スタイル」が学習成果に直接影響を与えるという考え方が広まっていますが、実際には学習スタイルと称されるものが学習効果を高める証拠はほとんどありません。それよりも、構造構築の能力が高い学生ほど学習が効果的であるとの研究結果が示されています。パターンを認識したり、原則を見つけ出したりすることで、努力を伴う実践を通じて向上させることが可能です。

また、本書は「困難さが望ましい」という概念を提唱し、学習者が新しい知識やスキルを習得する際には、挑戦的な課題に取り組むことが重要であると説明しています。繰り返し読み返すのではなく、積極的に情報を引き出す訓練や、知識を異なるコンテキストで適用することが学習効果を高めるとされています。

具体的な学習戦略としては、定期的な低リスクのテストを取り入れること、学習トピックを交互に行うこと、さらには思考を促す質問をすることなどが挙げられています。これらの方法は、学生が学習内容をより深く、長期的に理解し保持するのを助けることが研究によって示されています。

教育者、学生、そして生涯学習者にとって、学習の科学に基づいた実践的なアドバイスが満載の書籍です。読者はこの書籍を通じて、より効果的な学習法を理解し実践することができるようになります。

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