国語教科書、授業方法指導書、東京書籍等を取扱

現代の大学教育が直面している課題に対し、学生と教員の対話を通じてどのようにアプローチできるかを探る書籍です。特に、授業に参加意欲を持たない学生たちとの向き合い方に焦点を当てており、教育現場における新しい試みを通じて、学生と教師の関係性を見直すことを目指しています。

ファシリテーターによる対話型授業を中心に据えている点です。従来の講義形式から脱却し、学生が主体的に参加できる場を作り出すために、教員がどのように働きかけるべきかを具体的に提示しています。対話型授業は、ただ知識を伝達するだけでなく、学生が自分の意見を自由に表現し、他者の視点を尊重する場を提供します。この形式により、学習者同士の交流が深まり、学びへの興味や意欲が向上することが期待されています。

また、学生と教員が率直に対話することの重要性が強調されています。多くの学生が大学の授業に参加しない、あるいは意欲を失ってしまう背景には、教室内で自分の居場所を見つけられないという問題があります。そうした学生に対し、教員がどのようにアプローチすべきかを探り、授業における対話の可能性を徹底的に追求しています。具体的な実践例として、対話を促進するためのワークショップやファシリテーション技術が紹介され、学生の多様な背景や個性を尊重しながら進められる教育の形が描かれています。

さらに、この書籍は単なる理論書ではなく、実際の授業現場での試みを元にした実践的な内容です。各章では、授業の具体的な進行方法や、その中で生じた課題とその解決策が述べられており、大学教育に携わる教員にとっても実用的なガイドとなっています。特に、5日目に行われる社会人との対話セッションや、合宿形式で行われる授業など、学生の経験を広げるための工夫が豊富に紹介されています。

21世紀における教養教育は、単なる知識の習得にとどまらず、社会で活躍できる人材を育成するためのキャリア教育とも密接に結びついています。本書では、キャリア・Re-デザインという概念を通じて、学生が自己を見つめ直し、将来に向けた自己形成を促すための手法が論じられています。これにより、単なる知識教育に終わらない、深い学びの場を創造することを目指しています。

現代の大学教育が抱える課題に対する一つの解答を示すものであり、教育現場での具体的な取り組みを通じて、学生と教員の新たな関係を模索する一冊となっています。教育の現場で実際に活用できるアイデアが詰まった内容であり、大学教員や教育関係者にとって有益な参考書となります。

教員向け書籍等の買取について

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